当我执笔的时候，已经是凌晨一两点了。雨后的夜晚安宁沉静，微微蘸着潮湿的心境，在心底弹着不一样的情怀，几分张扬，几分沉默，思绪也不自觉的越飘越远。仿佛看见了自己刚上大一时的影子，带着那个年纪本有的懵懂、迷茫、不知所措，跌跌撞撞的朝着我一路跑来。看着那时的自己，同样的脸庞，不同的心境，这短短两年，有着我许许多多值得我回忆的美好的时光碎片。

我一直信奉着吸引力法则，相信自己身体里种着一块正能量的磁石，可以散发出强大的磁场，当自己身处正能量，那些好的事物都会被吸引到自己身边，并将自己的正能量传递下去。我想去支教，希望自己正能量的磁场传递给孩子们，希望在他们的身边一直都会有美好的事物被他们吸引着。16年的10月份，因一篇说说引发的偶然，刘老师联系了我，自此我与支教结缘，我的大学生活轨迹便围绕着孩子们越靠越近。

还记得第一次去平山支教，我带着紧张、羞涩不安站在了教室前面的三尺讲台上，那次去是在11月份的冬天，窗外的风寒冷刺骨，窗内的孩子们25张稚嫩的脸上全都写满了欣喜与好奇，就这样，第一次的授课之旅开启了我的支教生活。

我教授孩子们的是硬笔书法课，从最开始的笔画顺序到现在每个字的间架结构，每个细节都需要自己细细推敲，我也翻阅了很多书法典籍，犹记得自己在那段时间里，每天晚上都是就着暖暖的灯光，一页页批改着孩子们的书法作业。从学校到他们那里的小学，支教路途颠簸遥远，来回路程都需要好久，为了不耽误孩子们的书法学习进程，我多次与当地的老师沟通，这样每隔一天，孩子们的班主任都会上传孩子们书法作业的照片，我也会每天抽出一部分时间来检查孩子们的作业。日复一日，孩子们的写字水平有了很大的提高，看到孩子们都这么努力认真的学书法，心里充满着感动、欢喜。每每去教课，他们都能给我带来很多惊喜。天地之大，我第一次感受到我对于这群孩子们来说如此重要，他们需要被爱、被关心，而我的奉献、我的付出终将在他们的身上看到了自己的价值。支教，需要的不只是我将知识传递下去，还有这份责任。孩子们成长着，我也同他们一道长大，随着支教的深入，我身后的启明星团队也在不断成长着，在我的引领下，吸引了许许多多和我一样志愿支教的可爱的小伙伴们，他们各有长处，一起都在为同一个目标砥砺前行着，既然选择远方，便只顾风雨兼程。

大学的两年时光，我在支教路上一直坚持着，丰富着自己，也丰富了孩子们的生活。由我创建的校园文化建设团队正是用贺卡的独特方式让当地的校园文化丰富多彩起来。通过写在贺卡上的“弟子规”、“伊索寓言”、“成语故事”等，让孩子们的阅读能力得到了很大的锻炼，开阔了视野。“最伟大的志愿者是自己活着，就是为了别人更好的生活”，我虽做不到这样伟大，但我可以在自己的支教路上一直坚持做到最好

“迁延蹉跎，来日无多，二十丽姝，请来吻我，衰草枯杨”，在易去的的青春中，坚持自己所坚持的，砥砺前行，为自己所热爱的志愿事业继续努力着，撸起袖子加油干，让自己的大学生活更加有意义！